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主題拓展活動:船長遇險記

發布日期:2015-04-17 19:55 瀏覽次數:

  【游戲背景】:本游戲可以對學員的聆聽能力、觀察能力以及知識儲備等多方面進行考察,同時也培養學員推理能力,激發他們的學習熱情。

  【游戲操作】:

  1、 培訓師給學員們講述下面的故事,請參與者回答故事里面的問題。故事如下:某日早晨9點左右,小王來到海邊散步,赫然看見一艘小帆船傾斜在沙灘上,此時是退潮的時候,小王俞想俞奇怪,于是就走到船邊對著船大喊幾聲,可是沒有人回答。小王更加好奇了。他沿著放錨的繩子爬到甲板上,從甲板的樓梯口往陰暗的船室一看,出現在眼前的是一位躺在血泊中的船長,看樣子是遇害了。

  這位船長手中緊握著一份被撕破的舊航海圖,在他躺臥的床頭上,還豎著一根熄滅的蠟燭,蠟燭的上端呈水平狀態。也許是船長在點蠟燭看航海圖時遇害的,兇手行兇之后就熄滅了蠟燭,奪走航海圖后就逃跑了。

  小王認為這是一宗謀殺案,事關重大,于是馬上報警。警察來了以后開始尋找線索。

  “這艘船大概是昨天中午停泊于此,即使在白天,船艙里也非常陰暗,看航海圖也需要點蠟燭,因此船長被害的時間不一定在晚上,可是船長是如何遭到毒手的呢?”

  警察們一邊查看船長,一邊討論著。

  “船長被害的時間就在昨天晚上9點鐘左右”小王干脆利落的下了判斷。

  你說小王是根據什么做出了如此大膽的判斷?

  2、 給參與者們討論的時間,然后請他們說出答案。

  3、 如果大家都說不出答案,培訓師可以提醒他們從航海知識出發。

  4、 如果有學員知道了答案,請你闡述判斷的理由。

  【游戲總結】:

  1、 選擇以講故事的形式而不是書面形式向學員介紹故事,目的是訓練他們聆聽技巧,而且這種形式也更接近于日常環境。當人們聽的時候,需要投入更多的注意力,同時還需要理解與分析,這比起書面形式更能達到訓練的效果。

  2、 這個游戲提醒我們常識積累的重要性。即使抓住了蠟燭這條線索,但如果不知道海水漲潮與退潮的規律,參與者也解不開這個謎。日常知識的積累對于管理者和銷售者都是非常重要的,它可以幫助我們解決很多實際問題。

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